Animer une formation nécessite, au-delà de la connaissance d’une thématique, des compétences transversales. Comment transmettre des savoirs, des savoir-être, des savoir-faire ? Quelle place souhaite-t-on donner aux participant·e·s ? Quelle posture souhaite-t-on adopter ? Comment permettre à chacun·e, avec ses particularités, de progresser ? Comment créer une dynamique collective d’apprentissage ou chacun·e pourra trouver sa place ?
Nous vous proposons trois jours de travail collectif pour questionner le rôle, la posture, les méthodes et la pédagogie du formateur et de la formatrice.
Public concerné : toute personne souhaitant animer des temps de formation, de façon occasionnelle ou régulière, en interne ou en externe.
Pré-requis : aucun.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Réfléchir et créer un socle commun sur la notion de formation
• Construire son positionnement et sa posture de formateur·rice
• Acquérir des compétences en pédagogie pour la formation
• Vivre et s’approprier des méthodes d’animation participative
• Réfléchir à la notion de dynamique de groupe et des individus en formation
• Explorer les questions de démarche et d’ingénierie de formation
CONTENUS ABORDÉS
• Théories de l’apprentissage
• Directivité et non-directivité
• Méthodes inductive et déductive
• Dynamique de groupe
• Techniques d’animation en formation
• Techniques d’analyse et d’évaluation
• Rôle et fonction du formateur et de la formatrice
COMPÉTENCES VISÉES
• Connaissance de notions clés en lien avec la formation
• Capacité à identifier des éléments de contexte dans lequel s’inscrit la formation
• Connaissances sur les différentes approches pédagogiques, et notamment la pédagogie active et le socioconstructivisme
• Connaissance des différentes postures de formation et capacité à adapter sa posture au contexte, à la formation, au groupe, et à accompagner la dynamique de groupe (construction d’un contrat de groupe, expression de ressenti, etc.)
• Capacité à concevoir et mettre en œuvre une séquence de formation, en différenciant objectifs, démarche, méthodes et outils
• Connaissance de différentes méthodes d’animation participative et capacité à les choisir selon la situation et à les animer
Plus d'informations : https://scicabulle.com/formation-de-formateur-trice-s/
Inscriptions : https://scicabulle.com/inscriptions/
Scicabulle
58 rue Raulin
69007 Lyon
France
Citoyenneté et éducation