Chargé-e de Formation - École Française d’Agroforesterie - CDI - H/F - Valence - Drôme (26)

Depuis 2007, l’Association Française d’Agroforesterie (AFAF) œuvre pour la promotion et le développement de l’agroforesterie en France. Alors que les pratiques agricoles “par et avec l’arbre” gagnent chaque jour en reconnaissance (programmes d’actions régionaux, implication des filières agro-alimentaires, Pacte gouvernemental en faveur de la haie, etc.), le besoin de compétences techniques sur les territoires pour accompagner la transition à l’œuvre est aujourd’hui croissant. 

En 2022, avec ses partenaires, l’Association Française d’Agroforesterie a lancé l’École Française d’Agroforesterie (EFA) et son cursus phare ANAFOR – Animateur Technique Agroforesterie et Territoires. Alors que la deuxième promotion de ce cursus arrive à son terme, l’EFA s’apprête à entamer une phase d’évaluation et de consolidation, dès septembre 2024. Cette période précédera la phase de déploiement du cursus ANAFOR, dès le printemps 2025, au service du renforcement du réseau technique national, tout en continuant d’innover pour répondre aux réalités du terrain. 

MISSIONS

Intégré-e à l’équipe de l’École Française d’Agroforesterie, vous serez rattaché-e à la responsable de l’EFA et collaborerez étroitement avec les collègues du service agronomie et communication de l’Association. Vous aurez la responsabilité du cursus ANAFOR, du développement de nouveaux modules de formation, et de la démarche de certification.

Vos missions principales seront : 

1. Coordination et gestion du programme ANAFOR (70%)

• Évaluation et consolidation (septembre 2024 – mars 2025) : Analyser les retours terrain pour ajuster le programme du cursus, et le modèle économique.
• Développement de supports pédagogiques : Coordonner la création de nouveaux supports de formation, en équipe pluridisciplinaire. 
• Mise en œuvre de la démarche de certification : 
  • Participer à l’élaboration des référentiels de compétences et objectifs pédagogiques. 
  • Mettre en place des processus pour l’évaluation et la validation des compétences des apprenants. 
  • Préparer les dossiers et assurer la liaison avec les organismes de certification.
• Recrutement et communication (à partir du printemps 2025) : Recruter les apprenants de la prochaine promotion du cursus, et gérer la communication. 
• Organisation des sessions de formation (à partir du printemps 2025) : Gérer la logistique et les aspects financiers de la formation. 
• Gestion administrative : Répondre aux questions des candidats et stagiaires, gérer les inscriptions et administrer les ressources pédagogiques.

2. Développement et promotion de nouvelles formations (20%)

• Développer des actions de formation continue pour les techniciens en poste et pour les agriculteurs 
• Promouvoir l’EFA et développer des partenariats à l’échelle locale et nationale 
• Suivre les évolutions en agroforesterie et en ingénierie de formation 

3. Pilotage de l’agrément Qualiopi (10%)

• Assurer la conformité aux normes Qualiopi en veillant à ce que toutes les formations respectent les critères de qualité Qualiopi, incluant la gestion de la documentation et la préparation des audits de surveillance et de renouvellement. 
• Former et sensibiliser les équipes aux exigences Qualiopi, aux bonnes pratiques, et aux processus qualité internes. 

PROFIL RECHERCHÉ

Compétences techniques  :

Formation en ingénierie de formation ou expérience équivalente 

• Conception pédagogique : Expertise en conception de programmes de formation, y compris la définition des objectifs pédagogiques, des contenus, et des méthodes d’évaluation. 
• Analyse des besoins : Compétence pour évaluer les besoins en formation des apprenants et des organisations membres du réseau national. 
• Connaissance des process de certifications 

Maîtrise des principes de gestion de projet 

• Planification et gestion de projet : Aptitude à élaborer des plans détaillés, y compris la définition des objectifs, des délais, et des ressources nécessaires. 
• Suivi et évaluation  
• Budgétisation : Capacité à établir et gérer des budgets pour des projets de formation, incluant la prévision des coûts et le contrôle des dépenses. 

Capacité à créer et à coordonner des supports pédagogiques 

• Conception de contenus pédagogiques variés tels que des manuels techniques, des modules e-learning, et des vidéos.  
• Aptitude à travailler avec des équipes techniques, des graphistes, et des concepteurs multimédias pour produire des ressources de formation de qualité. 
• L’utilisation des technologies éducatives est un plus. 

Qualités personnelles : 

• Autonomie, adaptabilité, et méthode 
• Appétence pour le travail en équipe 
• Capacités d’analyse et force de proposition 
• Compétences relationnelles et de communication 
• Intérêt marqué pour l’agriculture et plus particulièrement l’agroécologie 
• Appétence pour le monde associatif, sens de l’engagement, et loyauté