UN(E) REFERENT(E)-FORMATEUR(RICE) - GRENOBLE - CDI - H/F - Isère (38)

Présentation de l’E2C Isère

L’École de la 2^ème Chance propose à chaque jeune un parcours personnalisé, un accompagnement adapté et une pédagogie différenciée pour favoriser leur implication. L’objectif de la formation est de consolider les savoir-être et les savoir-faire du stagiaire pour permettre son insertion sociale et professionnelle. Les actions mises en œuvre par l’E2C visent à renforcer l’autonomie des stagiaires dans leur parcours et, plus largement, dans leur vie personnelle. L’E2C prépare chaque jeune à un emploi durable tout en étant un citoyen avisé et actif.

L’objectif, à l’issue de la formation, est l’accès à un parcours qualifiant (formation qualifiante, contrat en alternance) ou à un emploi (contrat de droit commun, contrat aidé).

Vous bénéficiez d’une expérience dans le domaine de l’insertion professionnelle et/ou de la formation auprès du public jeune ;

Vous avez une bonne connaissance des acteurs institutionnels et économiques du territoire ;

Vous êtes particulièrement engagé-e et convaincu-e par les orientations actuelles de l’E2C ;

Force de proposition, vous travaillez en mode projet et initiez des actions innovantes au sein de l’E2C pour favoriser l’insertion des jeunes ;

Vous êtes motivé-e par l’accompagnement au développement des compétences en mode APC ;

Vous adhérez aux principes pédagogiques de l’E2C et êtes convaincu-e que le jeune est expert de lui-même ;

Candidatez !

Le poste est rattaché à la coordinatrice de site.

• 1. Formation et accompagnement collectif
• Animer des séances collectives dans le cadre de la formation socle et/ou la formation passerelle
• Mettre en place les évaluations permettant de vérifier l’acquisition des compétences et remplir l’attestation
• Utiliser les supports et outils choisis par l’école
• Créer si besoin les séquences de formation et les supports pédagogiques adaptés aux spécificités de nos stagiaires (handicap cognitif, comportemental, psychique, psychiatrique, primo-arrivant, analphabète)
• Mutualiser les supports créés au sein de l’école
• Proposer et organiser des actions favorisant la découverte des métiers et les environnements professionnels

• 2. Accompagnement individuel
• Accompagner les stagiaires durant les différentes phases d’élaboration et de concrétisation de leur projet professionnel
• Elaborer le parcours individualisé de formation des stagiaires
• Réaliser des entretiens individuels
• Accompagner les stagiaires durant leur période d’alternance en entreprise, en mettant en œuvre les actions nécessaires à la recherche des stages, à leur suivi et à leur évaluation

• Coordonner les parcours individualisés de formation des stagiaires en adéquation avec son projet professionnel
• Assurer le suivi administratif du stagiaire dans le respect des procédures internes et du Label du réseau

• Assurer le lien avec les référents des Missions locales et l’ensemble des partenaires liés au parcours du jeune
• Accompagner et être le garant de la réalisation du portefeuille de compétences par le stagiaire
• Etre garant de la mise à jour des compétences tout au long du parcours pour l’édition de l’ACA (attestation de compétences acquises), vérifier sa cohérence, et s’assurer de sa remise au stagiaire en fin de parcours

• 3. Vie de l’école
• Positionner les stagiaires sur les séances de formation en fonction des plans individuels de formation
• Contribuer activement à l’interdisciplinarité au sein de l’équipe de site
• Organiser et accompagner les jeunes dans des sorties culturelles, sociales, professionnelles
• S’inscrire dans des réflexions et projets portés par l’école
• Participer aux évènements organisés par l’école et ses partenaires
• Relayer les informations et la communication de l’école

• Animer un groupe
• Maitriser les techniques de recherche d’emploi
• Connaitre les techniques de conduite d’entretien individuel
• Connaitre les spécificités du marché de l’emploi du bassin, et l’offre de formation ; être en capacité de mener une veille régulière sur les opportunités du bassin
• S’approprier et maitriser le référentiel Approche par compétences afin d’adapter les supports pédagogiques et les modes d’évaluation des compétences à ce référentiel.
• Etre en capacité de partager en équipe les informations essentielles nécessaires à l’accompagnement efficace du jeune par l’ensemble de l’équipe et faire preuve de réserve et de neutralité professionnel
• Etre en capacité d’analyser les situations, d’en rendre compte, et d’être force de proposition pour un bon niveau d’autonomie dans ses missions

Qualités indispensables

• Rigueur/ fiabilité
• Capacité d’écoute
• Adaptabilité et souplesse
• Energie, créativité, force de proposition
• Sens du résultat
• Sens du service au public, aux partenaires, au territoire

Divers 

• Maîtriser l’outil informatique
• Être titulaire du permis B et conduire